FICHAS DE TRABAJO

Una ficha de trabajo denota la lectura y el análisis de su contenido por parte del investigador y no sólo acumula datos organizados como el caso de la ficha bibliográfica y hemerográfica. En ellas se anota la información de las fuentes y los razonamientos del investigador. La elaboración de estas fichas requiere del análisis y la lectura en profundidad de un tema.
Las fichas de trabajo se elaboran en cartulina blanca en un rectángulo de 12.5 X 20 centímetros.
Los elementos que componen la ficha de trabajo son:
a) La fuente. En la parte superior derecha se registran los datos bibliográficos respectivos.
b) Asignación temática. Consiste en titular cada ficha de trabajo de acuerdo con su contenido. Esta asignación facilita la localización rápida de los contenidos.
c) Contenido. Es el registro de la información que se desea manejar.
Por la forma de organizar el contenido, las fichas de trabajo pueden ser:
1. Textuales
En la ficha textual se registra literalmente lo dicho en la fuente de información. Para elaborar esta ficha se selecciona la idea que interesa, y se copia entre comillas. En una ficha textual se pueden omitir o suprimir palabras.
2. Ficha resumen.
En esta ficha se dice con pocas palabras la idea que el autor expuso, sin alterar el sentido original. No se utilizan comillas.
3. Ficha analítica.
La persona que elabora la ficha identifica conceptos clave manejados por el autor, y puede elaborar esquemas, mapas mentales o cuadros sinópticos o cuadros clasificatorios.
4. La ficha de sítesis o crítica.
Contiene las ideas esenciales de la información. No se utilizan comillas. Incluye observaciones, crítica, o comentarios de quien elabora y se debe precisar su análisis.

Ficha Hemerográfica

Las fichas hemerográficas sirven para clasificar una revista o periódico. Registra los datos siguientes:

Nombre del autor del artículo
Título del artículo entrecomillado
Nombre de la revista
Volumen con números romanos y folletos con números arábigos
Lugar donde se publicó la revista o periódico
Si es revista, las páginas entre las cuales está el artículo; si es periódico, la sección.
Fecha de publicación.

EJEMPLO DE FICHA BIBLIOGRÁFICA

LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL

Consiste primordialmente en la presentación selectiva de lo que los expertos han dicho o escrito sobre un tema determinado. Se puede presentar la posible conexión de ideas entre varios autores y las ideas del investigador.

TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL
Las técnicas de investigación documental son procedimientos específicos para organizar la información de que dispone el investigador.
Su finalidad es ordenar en forma sistemática los datos consultados en fuentes tales como: enciclopedias, revistas, diccionarios, anuarios, publicaciones periódicas, folletos, periódicos, guías de publicaciones, discos, películas, etc.

¿Cómo se organiza la información?
A través de la técnica de ficheo. De acuerdo al tipo de materiales que se utilizan en la búsqueda de información, las fichas pueden ser:
1. Fichas bibliográficas
2. Fichas hemerográficas
3. Fichas de archivos
4. Otras fichas
5. Fichas de trabajo

Después de escribir las fichas, el investigador las clasifica por orden de importancia, con el objetivo de consultar primero lo más relevante a la investigación y llevar un orden.

1. FICHA BIBLIOGRÁFICA
Cuando el investigador encuentra el material que necesita, escribe los datos de la fuente de información en una tarjeta, a esto se le llama : Ficha bibliográfica
La ficha bibliográfica es la tarjeta de 7.5 x 12.5 cm donde se presentan los datos para localizar la fuente. Registra la información en el siguiente orden:

a) Nombre del autor. Apellidos y nombre. Cuando la obra está escrita por varios autores, se cita al primero y se emplea la locución et al (y otros).

b) Título del libro. Generalmente subrayado o en cursivas.
c) El nombre del compilador. Cuando un libro está formado por artículos de varios autores, y sólo se quiere hacer referencia a uno de ellos se utiliza la siguiente forma: el autor del artículo, el título del artículo entrecomillado, nombre del compilador, y finalmente el título de la obra subrayado.

d) Nombre del traductor. En caso de existir.

e) Lugar de la impresión. Considerando el país y la ciudad donde fue impreso. Si no existe el dato se indica (s.l.i.) sin lugar de impresión.

f) Nombre de la editorial o imprenta.

g) Año de la publicación o en su defecto (s.f.) sin fecha.

h) Número de la edición. En caso de ser la primera se omite el dato.

i) Número de tomos, indicando el volumen a que se hace referencia.

j) Nombre de la serie o colección. Ese dato puede ir entre paréntesis.

MAPAS MENTALES

Los mapas mentales o mind maps son una técnica creada por el psicólogo Tony Buzan que permite a una persona organizar y representar información compleja de forma gráfica.

¿Que hizo Tony Buzan? Recopiló y analizó estas notas de los grandes cerebros y busco la estructura profunda de cada uno, descubriendo que activaba en sus cerebros esta forma de tomar notas. Aportó sus conocimientos de psicología y sus propias investigaciones sobre el cerebro desde el punto de vista del pensamiento creativo. Organizando y estructurando las pautas para un Mapa Cerebral. El diagrama resultante utiliza palabras e imágenes para representar ideas y conceptos que se unen a otras por medio de líneas radiales cuyo origen es una idea central.

Los mapas mentales fomentan la creatividad, la retención y el aprendizaje en general. Son tan efectivos que se dice que los estudiantes que los usan son, en promedio, 75% más efectivos que la norma. Los usos de los mapas mentales son múltiples: organizar ideas, estudiar un problema, pensar un nuevo negocio, etc.

Con un mapa mental puedes desarrollar la visión global de un tema. Para hacer un mapa mental: 1) Coloca el concepto principal en el centro de una página.
2) Escribe los conceptos básicos (palabras clave), que los sustentan y conectándolos con trazos curvos (no utilizar líneas rectas ni flechas) que los unen al concepto central.
3) Coloca los conceptos básicos siguiendo el orden de las manecillas del reloj.
4) Utiliza sólo palabras clave con los menos elementos posibles.
5) Categoriza y jerarquiza los conceptos básicos. Es importante que destaques visualmente sus principales características para ello debes apoyarte en los siguientes puntos.
6) Incluye elementos visuales, como dibujos, imágenes, símbolos y grafismos, para enfatizar los conceptos más importantes. Utiliza distintos tamaños y estilos de letras para señalar relaciones y jerarquías.
7) Agrega colores que ayuden a organizar visualmente los conceptos.

BIENVENIDA

Bienvenidos al Blog Metodología de la Investigación de la Escuela de Bachilleres Diurna Antonio Ma. de Rivera de la Secretaría de Educación de Veracruz.

En este sitio encontrarás material disponible para comprender el desarrollo de esta asignatura así como elementos para ir construyendo aprendizajes a través del diálogo y la comunicación, como una manera de compartir dudas e ideas, así como para brindar asesoría, en caso necesario. La idea fundamental es construir una comunidad de aprendizaje en la que todos nos apoyemos y en la que podamos expresar nuestras inquietudes de manera abierta durante el curso.

Un cordial saludo,

Dra. Aldara Fernández